易流行病學與生物統計學 一二七、複本信度

易流行病學與生物統計學

一二七、複本信度

作者：吳聰賢醫師

假設數學考卷有兩種版本，在題數、型式、內容、難度及鑑別度等方面皆一致，讓同一班四十名學生，接受兩種版本測驗，計算其相關係數，稱為複本信度，這是考驗信度最好的方法。兩次得分，如果同一時間連續做兩次測驗，稱等值係數（coefficient of equivalence）；如果相隔一段時間再做第二次測驗，稱穩定與等值係數（coefficient of stability and equivalence）。

假設此兩張考卷，相關係數只有0.2，也就是說複本信度差，此時，我要採用第一種或第二種版本當作正式測驗卷？相關係數不會告訴我們哪一個好，哪一個壞。如果，這兩種版本，在難度及鑑別度等方面確實一致的話，則這兩份數學考卷須丟棄，它無法測驗出學生真正實力。何謂難度及鑑別度確實一致？要不要再做檢定？

同一本學術期刊，前後不同一篇論文，前面一篇說0.6相關係數高，後面一篇說0.7相關係數低，「是不是裝傻！」事實上，相關係數高低沒有清楚的切點，沒有世界統一的規範，學者主觀的意識相當濃，「我說高就是高，說低就是低！」信不信隨您。難怪幾年來講求「證據醫學（evidence-based medicine，見護理人員在職訓練第三講3-16）」，或稱「實證醫學」，因為全球論文值得您去唸的，百篇不得一篇。

原則上，相關係數非絕對的，而是相對的。同樣的研究，前人的相關係數只有0.6，我的相關係數達0.7，相較之下，我會說我的相關係數高。依常理判斷，台中市育仁國小與南投縣信義鄉東埔國小，兩校學生數學成績比較，其相關係數應該很低，可能低於0.2，假設有一次研究，發現兩者相關係數達0.6，我會說其相關係數高。